Abschließend zur Artikelreihe „Schul-IT als Dienstleistung“ bringen wir mit diesem Beitrag wichtige Eckpunkte zusammen.
Am Beispiel der fiktiven Stadt haben wir bisher folgende Schlüsse gezogen: Unabhängig vom Beschaffungsweg sollten Zugriffs- und Anzeigegeräte technisch aufeinander und auf die Infrastruktur abgestimmt sein, um ein sinnvolles und effizientes Betriebsmodell zu ermöglichen.
